Instrumentos

Los instrumentos de evaluación son fuentes que le permiten al psicólogo poder obtener la información acerca del paciente, hay diferentes tipos, con distintas características, pero todos con el mismo fin de registrar los datos para pasar a las posibles hipótesis del problema en cuestión del paciente.

En el modelo conductual, los psicólogos pueden emplear distintos instrumentos de los cuales se describen a continuación:

Entrevistas

Se realiza una evaluación, que a partir de preguntas directas hacia el paciente se van obteniendo datos, lo que se desea es poder conocer al cliente, dándole esa confianza para que pueda contar más a profundidad y de esta forma se obtengan mejores resultados de dicha evaluación. Se recaba información acerca del motivo de consulta, la historia de vida, antecedentes de la problemática, los objetivos de la terapia, de igual forma, es importante mencionar que así como se realiza al paciente, también se le solicita entrevista a cada uno de los familiares más cercanos. A partir de esto, mencionando que se habla del método conductual, básicamente esta entrevista se enfoca hacia la identificación de conductas y conocer el ambiente en donde se generan, mencionando en sí los factores y consecuencias que se presentan a partir de esta problemática.

Pruebas

Se realizan test de evaluación o medición que están enfocados a la conducta, los cuales se realizan a partir de la observación, donde el psicólogo interpreta la situación en la realización de esta. Una de estas pruebas, puede ser el test ESPERI, del cual está dividido en cuatro cuestionarios, de los cuales se seccionan de 8 a 11 años, de 12 a 17 años y los otros dos se realizan a los profesores y padres de familia, el objetivo de esta prueba es poder observar aquellos trastornos conductuales en la escuela.
De igual forma se puede hacer uso de medidas conductuales y de desempeño, la cuales a través del uso de dispositivos permiten obtener datos para la evaluación de ciertos aspectos, ya sea en conocimiento, habilidades, aptitudes o también respuestas fisiológicas de los evaluados. 

Observación

Es muy importante, ya que te brinda un panorama amplio de la forma de ser del paciente, como se relaciona con los otros, como actúa ante diferentes situaciones, entre otros factores, esto quiere decir que, te permite obtener la información en tiempo real de lo que está sucediendo en el ambiente y lo que este provoca al sujeto reflejado en sus conductas, cabe señalar que puede realizarse de dos maneras, ya sea naturalista o de laboratorio. La naturalista se dedica a registrar y observar el ambiente sin modificarlo, por lo que se puede conocer realmente como es la persona ante las situaciones presentadas en el ambiente o la interacción generada con otros, esto quiere decir que no hay modificación de conductas, este tipo de observación se puede realizar en el hogar, en la escuela, en la terapia, en lugares clínicos, etc. En cambio la de laboratorio se observan y registran las conductas en una situación controlada, esto quiere decir que emplean un ambiente que presenten situaciones de la vida real, donde a partir de esto pueden obtener información de las conductas presentadas por el paciente, esta observación permite obtener datos más directos, ya que es controlable.

Registros psicofisiológicos 

Estas evaluaciones se realizan a partir de registros mecánicos, de los cuales se realiza una medición de estudio e interpretación de estos, haciendo referencia a situaciones fisiológicas y como estas influyen en el comportamiento del paciente. Estos registros se pueden obtener a partir de aspectos biológicos del paciente, como lo son el ritmo cardiaco, la presión sanguínea, tensión muscular, entre otros factores. 

Cuestionarios e Inventarios

Estas evaluaciones permiten obtener información acerca del paciente realizando distintas preguntas plasmadas en un documento, estos dos brindan la posibilidad de ahorrar tiempo en la evaluación, ya que se les brinda a los pacientes y ellos lo responden, cabe aclarar que a la vez esto puede ser contraproducente, debido a que pueden confundir las preguntas y responder de manera incorrecta. La diferencia entre uno y otro es que los cuestionarios se aplican desde un punto general, tratando de conocer todos los aspectos de la problemática. Los inventarios se enfocan desde un punto de vista más específico, por lo que la problemática tiende a revisarse detalladamente.

Autoregistro 

Permiten realizar la anotación de la cantidad de registros de acciones específicas realizadas en cierto tiempo, así como poder ver desde la perspectiva propia del paciente lo que sucede en su conducta interna y conducta externa, así como la interacción que genera con su ambiente, cabe aclara que se registran todas las situaciones que suceden.

Elizabeth Amparo Valencia Lacunza

Referencias bibliográficas:

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